Математикийн сургалтын явцад сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг судалсан нь :
510'071
Д121
Даваасүрэн, Х
Математикийн сургалтын явцад сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг судалсан нь : Удирдагч: доктор (Ph.D) дэд профессор Ш. Батхишиг .- Улаанбаатар: [Хэвлэлийн газар тодорхойгүй], 2014, .- 60 хуудастай, CD 12x12 30 см.
- Монгол Улсын Боловсролын Их Сургууль (Математик Статистикийн Сургууль),
Номзүй (хуудас 55)
1-р бүлэг Оюун ухааны хөгжил 2-р бүлэг Сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг тодорхойлох 3-р бүлэг Математикийн сургалтын явцад сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг судалсан нь
Зохиогчийн эрхийн хуулиар зөвхөн номын санд үзнэ.
Монгол Кирил
Сорил Оюун ухааны хөгжил Монгол хүүхдийн оюуны үйлийн хэв шинж Математик
510'071 / Д121
Д121
Даваасүрэн, Х
Математикийн сургалтын явцад сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг судалсан нь : Удирдагч: доктор (Ph.D) дэд профессор Ш. Батхишиг .- Улаанбаатар: [Хэвлэлийн газар тодорхойгүй], 2014, .- 60 хуудастай, CD 12x12 30 см.
- Монгол Улсын Боловсролын Их Сургууль (Математик Статистикийн Сургууль),
Номзүй (хуудас 55)
1-р бүлэг Оюун ухааны хөгжил 2-р бүлэг Сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг тодорхойлох 3-р бүлэг Математикийн сургалтын явцад сурагчдын оюуны үйл-сэтгэхүйн хөгжлийг судалсан нь
Зохиогчийн эрхийн хуулиар зөвхөн номын санд үзнэ.
Монгол Кирил
Сорил Оюун ухааны хөгжил Монгол хүүхдийн оюуны үйлийн хэв шинж Математик
510'071 / Д121