Normal view MARC view ISBD view

Хүүхдийг хөгжүүлэх "Авьяас" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх туршилтын үр дүн Магистрын бүтээл Удирд. Л.Уртнасан; Шүүмж. С.Жамц

By:

Алтанхуяг Л

Material type: Text

TextLanguage: Series: Сагсан бөмбөгийн дугуйлангийн жишээн дээр | ; 0Publication details: 2015 УБEdition: 0Description: 47хSubject(s):

DDC classification:

21
375
А 48

Online resources:

Click here to access online

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Date due	Barcode	Item holds
Магистрын бүтээл	МУБИС Төв номын сан Э/Ш Суд.танхим 3	375 А 48 (Browse shelf(Opens below))	Зөвхөн цахимаар уншина		34514-6-1

Total holds: 0

Browsing МУБИС Төв номын сан shelves, Shelving location: Э/Ш Суд.танхим 3 Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous								Next
Previous	375 W93 2023 Хөгжмийн багш бэлтгэх сургалтын төлөвлөгөөнд дэх ёочин хөгжмийн хичээлийн хөтөлбөрт хийсэн шинжилгээ: МУБИС-ийн Багшийн сургуулийн болон БНХАУ-ын ӨМБИС-ийн жишээн дээр : Боловсрол судлалын магистрын зэрэг горилсон бүтээл /	375 X60 2025 Бүжиг дэглээч сургалтын хөтөлбөр боловсруулж, мэргэжлийн хичээлээр туршилт явуулсан үр дүн: БНХАУ-ын ӨМӨЗО-ны өвөр монголын урлагийн дээд сургуулийн сургалтын жишээн дээр : Боловсрол судлалын доктор (Ph.D)-ын зэрэг горилсон бүтээл /	375 Z 80 Морин хуурын сургалтын арга зүйд хийсэн зарим судалгаа Магистрын бүтээл	375 А 48 Хүүхдийг хөгжүүлэх "Авьяас" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх туршилтын үр дүн	375 А486 2024 Багш боловсролын хөтөлбөрөөр суралцагчдын суралцах ачааллын судалгаа: МУБИС-ийн багш боловсролын хөтөлбөрөөр суралцагчдын жишээн дээр : Боловсрол судлалын доктор (Ph.D)-ын зэрэг горилсон бүтээл /	375 А751 2022 Чадамжид суурилсан сургалтын хөтөлбөрийг үнэлэх аргачлалыг туршсан үр дүн: "Эм найруулагч" бэлтгэх хөтөлбөрийн жишээн дээр : Боловсрол судлалын доктор (Ph.D)-ын зэрэг горилсон бүтээл /	375 Б331 Хөтөлбөрийн магадлан итгэмжлэлд хийсэн судалгаа:	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.