Normal view MARC view ISBD view

Цэцэрлэгийн багш ажлын байрандаа хөгжиж буй нөхцөл байдлын судалгаа : Улаанбаатар хотын 9 дүүргийн жишээн дээр / Удирдагч: доктор (Ph.D) профессор Ц. Батсуурь

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Publisher: Улаанбаатар [Хэвлэлийн газар тодорхойгүй] 2015Description: 60 хуудастай CD 12x12 30 смContent type:

Media type:

Carrier type:

Contained works:

Subject(s):

DDC classification:

Online resources:

Contents:

1-р бүлэг Багш хөгжих үйл явц

2-р бүлэг Сургуулийн өмнөх боловсролын багш ажлын байрандаа хөгжиж буй нөхцөл байдлын судалгаа

Dissertation note: Боловсролын удирдлагын магистрын зэрэг горилсон бүтээл

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds
Магистрын бүтээл	МУБИС Төв номын сан Э/Ш Суд.танхим 3	371.1 Г21 (Browse shelf(Opens below))	Зөвхөн цахимаар уншина	Тоологдсон 03/25 - 2025 Э/Ш Суд.танхим 4		31952-6-1

Total holds: 0

Previous								Next
Previous	371.1 Б984 ЕБС-ийн багшийн ажлын үнэлгээний бодит байдалд хийсэн судалгаа	371.1 Г 21 Ерөнхий боловсролын сургуулийн заах аргын нэгдлийн үйл ажиллагааг сайжруулах арга зам Магистрын бүтээл	371.1 Г 558 Газарзүйн хичээлд суралцагчдын өмнөх төсөөллийн өөрчлөлтийг судалж тооцох нь	371.1 Г21 Цэцэрлэгийн багш ажлын байрандаа хөгжиж буй нөхцөл байдлын судалгаа : Улаанбаатар хотын 9 дүүргийн жишээн дээр /	371.1 Г95 Ерөнхий боловсролын сургуулийн багш ажлын байрандаа хөгжих арга замыг судалсан үр дүн :	371.1 Д 467 Уран зөгнөлт зохиолыг дунд сургуулийн уншлагад хамруулах нь: Магистрын бүтээл	371.1 Д 648 ЕБС-ийн багшийн манлайлах чадварын судалгаа. Магистрын бүтээл	Next

Боловсролын удирдлагын магистрын зэрэг горилсон бүтээл

Ном зүй (хуудас 59)

1-р бүлэг Багш хөгжих үйл явц

2-р бүлэг Сургуулийн өмнөх боловсролын багш ажлын байрандаа хөгжиж буй нөхцөл байдлын судалгаа

Зохиогчийн эрхийн хуулиар зөвхөн номын санд үзнэ.

Монгол Кирил

There are no comments on this title.

to post a comment.