000			02761nam a22003737a 4500
003			MN-UlMNUE
005			20250606033212.0
008			211028t2021 mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a9789919021351 _c50000
037			_bхудалдаа
040			_cМУБИС.Ар.Бс
041			_aMON
082			_221 _a370 301 _bО 967
100			_aОюунцэцэг Ноокоогийн _97061
110			_aМУИС
245			_aНасан туршийн суралцахуй _b21 дүгээр зууны боловсрол: Насан туршийн суралцахуй 1 Боть _cРед. Н.Норжхорлоо
246			_a
260			_aУБ _c2023
300			_a464х. _bХүснэгт, схемтэй _c170х245 мм
336			_atext _btxt
500			_a21 дүгээр зууны боловсролын өөрчлөлтийн чиг хандлага;шинэ үзэл санаа, боловсролын онол;боловсролын чанар ба 21 дүгээр зууны суралцахуйн онол; сургалтын хөтөлбөрийн онол, арга зүй;суралцахуйн арга зүй, загвар;үнэлгээний арга зүйн талаар авч үзжээ.
504			_aНомзүй х.451-461
505			_aУг номд боломж, сорилтуудын аль алинаар нь дүүрэн хувьсамтгай, тодорхойгүй, урьдчилан таамаглах аргагүй, ээдрээтэй, олон харилцаа хамааралтай, эргэлзээтэй, өөр өөр төрлийн сорилт, хариу үйлдэл шаарддаг дэлхий ертөнцийн хувиран өөрчлөгдөж буй шинэ зууны боловсролын тэргүүлэх үзэл санаа болох насан туршийн суралцахуйн онол, арга зүй, үнэлгээ, тэдгээрийн практик арга замыг тодорхой жишээн дээр харуулсан байна.
505			_tНасан туршийн боловсрол түүний ерөнхий асуудал
505			_tБоловсролын зарим тулгуур үзэл санаа
505			_tБоловсролын судалгааны аргууд
505			_tБоловсролын үндсэн үзэгдэл, эдгээрт хийх социологийн анализ
653			_aТэгш хамруулан сургах
653			_aТогтвортой хөгжил, тогтвортой хөгжлийн бодлого
653			_aНасан туршийн боловсрол
653			_aЖендэр
653			_aНасан туршийн суралцахуй
942			_2ddc _cBK
999			_c107297 _d107297