| 000 | 01689nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c73854 _d73854 |
||
| 003 | MN-UlMNUE | ||
| 005 | 20200828160534.0 | ||
| 008 | 200828t20012001mp aop|f ||||a001 0 mon d | ||
| 020 | _c2500 | ||
| 035 | _a35396 | ||
| 037 | _b2015/12/31 А/267 тоот тушаал /орлуулан авсан/ | ||
| 040 | _cМУБИС | ||
| 041 | _amon | ||
| 082 |
_221 _a155.4 _bБ121 |
||
| 100 | _aБатдэлгэр Ж. | ||
| 245 | 0 |
_aБага ангийн сурагчдыг судлах арга зүй _c(Хян. Б. Жадамба (дэд д-р, дэд проф.), Ч. Алтанзул) |
|
| 250 | _a0 | ||
| 260 |
_c2000 _aУлаанбаатар |
||
| 300 |
_a91х. _bФото _c21см |
||
| 490 | _v0 | ||
| 500 | _aСурагчдаа судлахын гол зорилго нь тэдний сэтгэцийн хөгжил, төлөвшлийн хүрсэн төвшинг тогтоож, тэднийг цааш нь хөгжүүлэх нөхцөл, бололцоог бүрдүүлэх явдал мөн. | ||
| 504 | _aНомзүй х. 89 | ||
| 505 |
_tБага ангийн сурагчдыг судлах арга _tБага ангийн сурагчдын бие хүний төлөвшил, бие хүний хоорондын харилцаа хандлагыг судлах арга |
||
| 520 | _aБагш, оюутнуудад зориулсан. | ||
| 521 | _a+18 | ||
| 653 | _aАнхаарал хуваарилалт | ||
| 653 | _aСурагчдын ойн хөгжил | ||
| 653 | _aАнхаарал шилжилт | ||
| 653 | _aҮг яриа | ||
| 653 | _aЦээжээр бодох | ||
| 700 |
_aМягмар О. _aДашхүү Д. |
||
| 942 |
_2ddc _cBK |
||