000			02717nam a22003257a 4500
999			_c76331 _d76331
003			MN-UlMNUE
005			20200908162231.0
008			180827b mp ||||| |||| 00| 0 mon d
035			_a33382
037			_bАзийн хөгжлийн банк БШУЯ.
040			_cМУБИС
041			_amon
082			_221 _a300'071 _bН587
100			_aПүрэв О.
110			_aБСШУЯ., Нийгмийн тухай мэдлэгийн улсын олимпиадын дэд хороо., Монголын түүх, нийгмийн ухааны багш нарын холбоо., МУИС-ийн Нийгмийн шинжлэх ухааны сургууль
245		0	_aНийгмийн ухааны сургалтын орчин: онол практикийн тулгамдсан асуудөл № 3 _bРед проф Пүрэв О.
246			_aЕБС-ийн Нийгмийн ухааны багш нарын шилдэг илтгэлүүдээс
250			_a0
260			_c2013 _aУлаанбаатар _bБит пресс
300			_a96 х. _bХүснэгт, диафрагм, бүдүүвч _c29 см
490			_v0
500			_aЭнэхүү эмхтгэлд ЕБС-ийн 10-12 ангийн сурагчдын дунд зохиогддог Нийгмийн тухай мэдлэгийн улсын 2012 оны олимпиадын үеэр нийгмийн ухааны багш гарын шилдэг илтгэлд аймаг, нийслэлээс улсад шалгарсан 10 илтгэлийг толилуулжээ
505			_tБүрэн дунд боловсролын "Нийгмийн ухаан"-ы агуулгын стандарт дахь цогц чадамжийг сурагчдад багаар төлөвшүүлэх боломж _tНийгмийн ухааны сургалтын орчин тухайн сургалтын үр дүнд нөлөөлөх _tЭэлжит хичээлийг танхимаас гадуур зохион байгуулах _tАхлах ангийн суралцагчдад НУ-ны сургалтаар мэргэжлийн баримжаа олгох _tНийгмийн ухааны хичээлээр суралцагчдад "Өөрийн зохицуулалттай суралцахуй"-н чадвар олгох _tНийгмийн ухааны сургалтанд орон нутгийн орчинг бүтээлчээр ашиглах нь
653			_aЦогц чадамж
653			_aСургалтын орчин
653			_aХичээлийн технологи
653			_aМэргэжлийн чиг баримжаа
653			_aСургалтын хэрэглэгдэхүүн
942			_2ddc _cBK