000			03145nam a22002897a 4500
003			MN-UlMNUE
005			20210320092738.0
008			181004b2015 mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a978-9997-397461 _c16000
040			_cМУБИС
082			_221 _a370.1 _bЖ121
100			_aЖадамбаа Б.
110			_aМонгол Улсын Боловсролын Их Сургууль
245			_aТогтворшилтой хөгжлийн боловсролын онол аргазүйн зарим асуудал
260			_aУБ _c2015
300			_a140 _b25 см.
500			_aЭнэхүү бүтээлээс уншигч та өнөөгийн дэлхий нийт, улс үндэстэн, байгууллага, хувь хүмүүн бүрийн даган мөрдөх шаардлагатай "Тогтвортой хөгжил" хөтөч үзэл хийгээд, мөн чанар, онцлог, тогтворшилтой хөгжлийн боловсролын асуудлуудыг Монголын уламжлалт соёл, үнэт зүйлийн талаас, мөн өрнийхний энэ талын үзэл, баримтлал оноо алдаатай тал, монголчууд бид энэ тал дээр ямар байр суурь баримтлах ёстой вэ зэрэг маш олон асуултад хариулт, ойлголт, мэдлэг авах болно.
505			_tТогтворшилтой хөгжлийн боловсролын үзэл санааг Монголын уламжлалт соёлын үүднээс шинжихүй _tНэг ертөнцийн хаалга тогтворшилтой хөгжлийн боловсролын үндэслэл болох нь _tТогтворшилтой хөгжлийн боловсролын үзэл санааг хэрэгжүүлэх арга ажиллагааны нэгэн хувилбар
520			_bЭнэхүү бүтээлээс уншигч та өнөөгийн дэлхий нийт, улс үндэстэн, байгууллага, хувь хүмүүн бүрийн даган мөрдөх шаардлагатай "Тогтвортой хөгжил" хөтөч үзэл хийгээд, мөн чанар, онцлог, тогтворшилтой хөгжлийн боловсролын асуудлуудыг Монголын уламжлалт соёл, үнэт зүйлийн талаас, мөн өрнийхний энэ талын үзэл, баримтлал оноо алдаатай тал, монголчууд бид энэ тал дээр ямар байр суурь баримтлах ёстой вэ зэрэг маш олон асуултад хариулт, ойлголт, мэдлэг авах болно.
653			_aБоловсролын хөгжил
653			_aТогтвортой хөгжил
653			_aМонголын боловсрол
653			_aБоловсролын бодлого
653			_aНэг ертөнц хандлага
700			_aБ.Сандагдорж, Б.Тунгалаг, Л. Эрдэнэчимэг
942			_2ddc _cBK
999			_c88075 _d88075