000			03144nam a22003737a 4500
003			MN-UlMNUE
005			20220630172159.0
008			181224b mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a978-99962-2-645-8
040			_cБС.
041			_aMON
082			_221 _a155 _bБ33
100			_aБатцэнгэл Г.
110			_aМонгол Улсын Боловсролын Их Сургууль
245			_aХөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг сургах сэтгэл зүйн үндэс _cРед.О. Мягмар
250			_a3 дахь хэвлэл
260			_aУБ _bСоёмбо принтинг ХХК. _c2018
300			_a272х. _c20см.
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_2rdacarrier _avolume _bnc
500			_aЭнэхүү гары авлагатай танилцснаар янз бүрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллах арга зүй, мэргэжлийг шууд эзэмшиж чадахгүй. Гэхдээ энэхүү ном нь тусгай сурган хүмүүжүүлэх ухааныг ул суурьтай судалж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, насанд хүрэгчдэд тулгамдаж байгаа асуудлыг ойлгож, мэргэжлийн түвшинд шийдэж чаддаг, тэдэнтэй ажиллаж, дэмжин туслахыг хүсч зорьж байгаа тэдгээр хүмүүст зүг чиг заагч болно гэдэгт найдаж байна...
505			_tТусгай боловсролын ерөнхий асуудал -10-39х. _tОюун ухааны бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсрол -39-108х. _tХэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсрол -110-152х. _tХарааны бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсрол -155-166х. _tСонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсрол -172-188х. _tТулах хөдөлгөөний бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсрол -192-199х. _tХүнд хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсрол -202-205х. _tАутизмын хүрээний эмгэгтэй хүүхдийн боловсрол -208-219х. _tАвиан дуудлагын өөрчлөлтийг засах хэл заслын дасгал, тоглоомууд-226-239х. _tХөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй эцэг эх гэр бүлтэй ажиллах ажлийн арга зүй -245-270х.
653			_aХөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын асуудал
653			_aОюун ухааны бэрхшээл
653			_aОюуны хомсдол
653			_aХэл яриа
653			_aХарааны бэрхшээл
653			_aТархины саажилт
653			_aАутизм
653			_aХөгжлийн бэрхшээл
653			_aАмьсгал хөгжүүлэх
942			_2ddc _cBK
999			_c88340 _d88340